Prinzipen

• Die einzelnen Unterrichtseinheiten werden durch größere Pausen unterbrochen, in denen durch körperliche Betätigung die Aufmerksamkeit aufgefrischt und Ermüdungserscheinungen vorgebeugt werden kann.
  
• Ungeachtet der vielen Gemeinsamkeiten chronisch nierenkranker Patienten muss die Individualität jeder Erkrankung und jedes Erkrankungsstadiums berücksichtigt bleiben.
  
• Die einzelnen zu erwerbenden Fähigkeiten werden in einer Serie von verschiedenen Unterrichtseinheiten mit zunehmender Komplexität vermittelt. Im Mittelpunkt jeder folgenden Unterrichtseinheit steht dabei die Wiederholung und Festigung des bisher zu diesem Unterrichtskomplex vermittelten Wissens. Damit bei Patienten mit geringeren intellektuellen Voraussetzungen ein Minimum an Schulungswissen vermittelt bleibt, während interessierte Teilnehmer durch weiterführendes Wissen zu einer höheren Wissensstufe geführt werden können.
  
• Neben der o.g. Kontinuität der Wissensvermittlung zu einem bestimmten Thema während des gesamten Schulungszeitraumes, stehen bestimmte Tage unter thematischen Schwerpunkten wie zum Beispiel der Blutdruckselbstkontrolle, der Anfertigung von 24h-Sammelurin oder einer bestimmten Diätform, wo dann alle Veranstaltungen des Tages in gewisser Weise auf dieses Hauptthema ausgerichtet sind. Das würde bedeuten, dass zum Beispiel am Tage der Anfertigung des Blutdruck-Tagesprofiles bei Sportveranstaltungen vorher und nachher Blutdruckmessungen und kurze Erläuterungen zur Blutdruckänderung unter körperlicher Belastung erfolgen.
  
• Die entsprechenden theoretischen Unterrichtseinheiten werden durch praktische Übungen insbesondere bei der Diät und bei den Selbstmessungen untersetzt und gefestigt. So sollten beispielsweise die von der Diätassistentin durchgeführten Einführungen zum Büffet den behandelten Unterrichtsstoff praktisch unterlegen.

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